期刊简介
本刊创刊于1955年,是我国生态学领域创刊最早的专业性学术刊物。由中国科学院主管,中国科学院植物研究所和中国植物学会主办。本刊以发挥其在植物生态学领域的导向性、权威性和科学性为指导思想,突出反映植物生态学科热点和生长点的研究成果。刊登稿件主要以发表植物生态学领域(包括个体和生理生态,种群、群落、景观、生态系统生态学, 植被与数量生态,化学生态,污染生态及当前国际生态学研究热点,如:生物多样性、全球变化、生态系统恢复与重建、可持续发展等)及与本学科有关的创新性原始论文或有新观点的国际植物生态学研究前沿和动态的综述。本刊还刊有论坛栏目,主要对学科发展中具有争议性的问题开展学术争鸣和讨论,促进学科发展。
教育部拟遴选1000所学校参与全国学校急救教育试点工作
时间：2023-04-12 15:22:00
新京报讯（记者冯琪）4月10日，教育部通知，第二批拟遴选1000所学校参与全国学校急救教育试点工作，推动在校园内配备急救设施设备，加强教职工、学生急救知识教育和技能培训等，提高师生急救技能，增强学校应急管理能力。
2022年1月，教育部公布了首批全国急救教育试点学校名单，北京理工大学等201所学校入选，其中高校72所、高中64所、高职53所、中职12所。在全面总结首批全国学校急救教育试点工作成效和经验的基础上，教育部印发通知部署开展第二批全国学校急救教育试点工作，拟遴选1000所学校参与试点。
试点工作主要有三项重点任务。一是普及急救知识。将急救教育融入学校的课堂教育、课外实践等教育教学活动，形成以日常教育教学活动为载体，以军训、急救日等重要节点为契机，校内校外、课内课外、线上线下等多种教育形式并存的学校急救教育模式，切实提高应急救护知识与技能普及率。
二是配备急救设施。试点学校要按照有关学校卫生工作标准、校园急救设施设备配备标准等，结合学校规模、环境、布局、交通、建筑等实际情况，配备足用的校园急救设施设备。鼓励有条件的试点学校逐步配备自动体外除颤器。
三是构建育人体系。要求各地积极会同相关部门，完善教学内容资源、加强师资队伍建设、建立考核评价机制，构建系统、完整的急救育人体系。鼓励高校开设应急救护相关课程并纳入学分管理。
教育部指出，各省级教育行政部门可遴选推荐第二批试点学校，努力做到各级各类学校全覆盖。试点学校的选择应综合考虑学校类型、规模、区域等因素，优先考虑已安装急救设施设备或已有应急救护培训基础的学校。